Pasar al contenido principal
×
 

Plan de Desarrollo y transformación educativa

  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Correo electrónico
27 Apr 2020
Estudiantes
Estudiantes

Desde Medellín Cómo Vamos dimos a conocer el pasado 3 de abril nuestro documento de observaciones y recomendaciones al anteproyecto del Plan de Desarrollo de Medellín, 2020-2023. En este apartado se encuentran los principales observaciones y recomendaciones a la línea  Transformación Educativa. 

Documento: Observaciones y recomendaciones al Anteproyecto del Plan de Desarrollo de Medellín, 2020-2023 

¿Qué encontramos?

  • No es claro cómo se parte de la visión de educación de calidad y se materializan las diferentes ideas propuestas.Es importante aclarar que un sistema educativo que se construye desde la visión del Valle del Software implica establecer el uso de medios digitales como punto indiscutible en la definición del enfoque y aproximación al problema.
  • En general, no hay un hilo conductor que permita establecer claramente los problemas públicos de la línea y, por tanto, oriente los programas que se incluyen y los indicadores y metas asociados. No se citan fuentes valiosas como la Encuesta de Clima Escolar y su última aplicación. Adicionalmente, no hay datos relacionados con la infraestructura educativa de la ciudad en los diagnósticos.
  • En componentes como Educación para todos no existe priorización de líneas de trabajo, pues se habla indistintamente de acceso, permanencia, equidad, diversidad, inclusión, currículos flexibles, pertinentes, interdisciplinares e integrales y didácticas innovadores, es decir, se mezclan varios fines con medios.
  • Preocupa especialmente que no se mencione MOVA como espacio destinado a la formación de maestros, que requiere una estrategia de movilización de actores, gobernanza y gestión académica integral.

<<Algunos indicadores propuestos por Medellín Cómo Vamos y aliados>>

  • Estudiantes que obtienen niveles satisfactorio y avanzado en las pruebas de lenguaje y matemáticas de quinto y noveno grado.
  • Nuevas infraestructuras educativas, mejoramiento y restitución de las instituciones en condiciones críticas, mejoramiento de la arquitectura TI y conectividad a internet.
  • Instituciones de educación superior del municipio acreditadas.
  • Instituciones educativas, docentes, directivos docentes y estudiantes participantes en reconocimientos e incentivos.
  • Instituciones educativas con PEI enfocados en el desarrollo de habilidades para la Cuarta Revolución Industrial.
  • Instituciones Educativas oficiales con oferta de media técnica.
Color box
transparent